ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОГО РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ
Ключові слова:
професійні здібності, самоменеджмент студента, адаптивна система навчанняАнотація
У статті представлений теоретичний аналіз проблеми розвитку професійних здібностей майбутніх менеджерів, обґрунтована та запропонована адаптивна система навчання, як система технологій та методів, що забезпечують ефективний розвиток здібностей до керівництва у студентів під час навчального процесу.
Таким чином в основі АСН, як методу розвитку професійних здібностей студентів-менеджерів лежить принципово нова модель організації навчального процесу, що відрізняється від традиційної тим, що організаційна структура заняття дозволяє збільшити час самостійної роботи студентів на заняттях, а це сприяє навчанню прийомам індивідуальної роботи, самоконтролю і самоаналізу, розвитку пізнавальної самостійності і творчих здібностей студентів. Це, у свою чергу, вимагає переходу педагога до безперервного управління навчальним процесом у цілому і самостійної пізнавальної діяльністю студентів зокрема, що забезпечує надійну реалізацію на практиці основних положень теорії діяльності.
Адаптивний спосіб навчання дозволяє кожному студенту працювати самостійно, в індивідуальному темпі, який відповідає його індивідуально психологічним особливостям при вирішенні завдань, виконанні практичних робіт і отримувати різну допомогу від викладача.
Використовуючи описані моделі і механізми в організації навчання, майбутній менеджер ще в процесі навчання може під керівництвом викладачів почати готувати себе до активної професійної діяльності, розвивати свої здібності за допомогою всього арсеналу форм вищої освіти: участь у семінарах, ділових іграх, розборі виробничих ситуацій, а також при самостійному виконанні навчальних завдань рефератів, курсових і контрольних робіт.
